说到背残疾的孩子上学，说到有的带残疾的父母上学我们也都有看过类似的新闻了，但是最近又出现了一位让人觉得更加正能量的事情，那就是有一位叫学生他背了自己的同学上学2年了，700多天啊这也是把我们看得真叫一个佩服啊，那么这个人到底是谁呢?其实就是一位叫秦鑫的同学了，那么下面就是小编给大家带来的关于他的事迹有感兴趣的网友一定别错过，欢迎一起来学习学习!
湖南宁乡秦鑫是谁
其实他就是湖南宁乡五中的学生秦鑫，每天都会背着身体残疾的同学杨思凌，往返于教室、宿舍之间。这一举动坚持了2年，他也成了杨思凌名副其实的两条腿。老师说，秦鑫一直是个善良的孩子。
秦鑫背残疾同学上学2年事迹
风雨700天，背残疾同学上课下课
宁乡五中高三学生秦鑫事迹感动全校，获评全国“诚信友善好少年”
昨日中午下课后，秦鑫背着杨思凌和同学一起去食堂吃饭。
在宁乡五中的校园里，不论晴天雨天，总能见到一个瘦高的少年背着一个身体残疾的男生，有说有笑地往返于教室和宿舍(食堂)之间，成为校园里一道特别暖心的风景。这个瘦高少年名叫秦鑫，今年17岁，是宁乡五中的高三学生。他背着的男生名叫杨思凌，两人是同班同学。“背两三天容易，背两年多真是不简单。”昨日，记者来到宁乡五中采访，校长姜义军感慨地说。
天生残疾，他从小由爷爷背着上学
2015年秋季开学后，宁乡五中来了一位特殊的学生，他就是杨思凌，宁乡横市镇铁冲人。
“当年他来校报到，是他60多岁的爷爷背着来的。”姜义军回忆说，当时这一幕让老师们很吃惊。经过了解，得知杨思凌由于从小身患先天性疾病，下肢发育不全，无法站立行走，但学习成绩一直很好。“当时他爷爷带来了被褥蚊帐，说是想在学校附近租房陪孙子读书。”学校还了解到，杨思凌的母亲因病丧失了劳动能力，家里6口人靠杨父外出打工维持生计，杨思凌靠爷爷背着读完了小学和初中。
“因为生活不能自理，考上高中后，父母多次劝我退学，但我想自己本来就是残疾人，如果不读书将来更加看不到希望，更何况我的学习成绩一直很好。”杨思凌告诉记者，在自己的坚持下，爷爷答应继续背他上学。学校考虑到杨思凌的困难，专门为祖孙俩安排了一间宿舍，并决定免去杨思凌高中三年的学费和祖孙俩的生活费。
伸出援手，好少年背同桌上课下课
“开学第一天，我看他爷爷早上把他背到教室，中午又把他背到食堂吃饭，下午上课和晚上下课也是如此。”和杨思凌同桌的秦鑫起初没在意，一个星期下来，秦鑫才得知同桌原来是患先天性疾病不能站立行走，只能靠爷爷背着上学。
“我就和他爷爷讲，以后思凌由我来背送。”昨日，秦鑫告诉记者，当时作出这个决定也没多想什么，只是觉得两人在一个班，又是同桌，背送他是理所当然的。就这样，秦鑫一背就是两年半，除了放假从未间断，加起来已有约700天，并且还会继续背下去。
杨思凌有秦鑫背送，爷爷终于有了难得的轻松。为了减轻其家庭负担，学校给老人在学校食堂安排了一份保洁工作。“这样老人既有了一份收入，又可照料孙子的生活起居。”姜义军告诉记者说。
受到感染，全校同学之间互帮互助
“秦鑫身体单薄，每天背着我上楼下楼，来来回回，心里真的过意不去。”昨日，面对记者，杨思凌说起秦鑫时一脸感动。他告诉记者，两年半的高中生活，秦鑫几乎就成了自己的腿。
“秦鑫的事迹感动了全校学生，在他的影响下，同学之间互帮互助蔚然成风。”姜义军告诉记者，过去两年多来，主动参与背送杨思凌的学生越来越多，那种同学之间的互相帮助、互相关爱的故事更是不断涌现。“2017级学生里有名患癔症的同学，情绪稍有波动即晕厥倒地，该学生所在班自发成立一个帮扶团队，同学们轮流对她进行日常照顾。后来其家长打算将她转学到县城一所中学就读时，该学生执意要留在五中。”
“身边的榜样所散发出来的力量是无穷的。”姜义军告诉记者，去年7月，学校将秦鑫的事迹向教育部申报，参评全国“诚信友善好少年”，最终成功获得这一荣誉称号。
父母应该如何培养孩子助人为乐的品质?
培养高情商的孩子，就需要培养孩子助人为乐的品质。那么父母想要培养孩子助人为乐的品质，通常需要做到以下几点：
1.给孩子树立一个帮助他人的榜样
培养孩子乐于助人的品格，首先需要家庭成员特别是父母树立榜样。外出时，如果遇到需要帮助的人，一定要伸出自己的双手，不管需要帮助的是陌生人还是自己的朋友，都应该向他们传达自己的友好。乐于助人的品质体现在一个个细节上，例如在公交车上主动给老年人、病人以及孕妇让座等。
2.告诉孩子为什么要帮助他人
孩子的人生观、价值观尚不健全，所以在做任何事之前都免不了问个“为什么”，所以，在父母要求孩子帮助他人的时候，要说明为什么要这么做。譬如，“如果你把自己的小车让妹妹玩儿，她会很高兴”。父母的解释不仅能让孩子明白道理，还会成为孩子行动的动力。
3.让孩子学会将心比心
将心比心是在培养孩子乐于助人的品质时经常用到的一句话，也是最有效的一句话。例如，当有人摔倒的时候，可以让孩子设想一下摔倒的人会有什么样的感觉，孩子就会体会到别人现在遇到的痛苦，他们就会立刻采取行动帮助别人。
4.帮助孩子形成“利社会”的自我形象
所谓“利社会”的自我形象，就是让孩子分享帮助他人的感觉与快乐。如果孩子帮助了他人之后能够有良好的反馈，那么这一行动就会在他的头脑中形成良好的印象，这样就会使他愿意去帮助别人。
5.教给孩子方法
要帮孩子了解如何助人。光是告诉他哪些事不可以做是不够的，还应该告诉孩子在什么情况下可以帮助别人，怎么帮。当自己需要帮忙的时候也应该主动请求帮助，如果遭到了拒绝，也不要因此觉得自己以后就不应该再帮助他人了，因为，热心的人还是很多的。
总之，在日常生活中，父母可以利用一切可能利用的机会在语言上和行动上教育孩子，让他们逐渐学会关心别人，帮助别人。只有这样，才能逐渐培养孩子的情商，使孩子养成乐于助人的好品格。
