自闭症儿童的破坏行为往往让老师和家长很是头疼，那么自闭症孩子的破坏性行为改如何进行纠正呢？
1、搞清楚孤独症儿童发生破坏性行为的原因很重要。在没搞清楚原因之前，不要过分批评，应采取措施安抚他们的异常情绪。
2、对于孤独症儿童破坏性行为所破坏的东西，凡是能恢复原状的，作为教师，在教学活动中应要求孤独症儿童和自己一起将它加以恢复和修补。如果不能恢复原状的，要带领他做好善后工作，让孤独症儿童了解破坏的后果是什么。
做到这一点很重要，因为孤独症儿童常常不明白破坏性行为是不对的。他们只注意到了破坏性行为带给他们的积极因素，而不明白在整个环境中，破坏性行为是负面影响非常大的行为。
3、告诉孤独症学生不管是因为什么，破坏东西是一种不好的行为，应尽量避免和改正。
当破坏性行为出现时，即使后果没有造成，也要告诉孤独症儿童，他这样做是错误的。
4、对于孤独症儿童的各种情绪，教师要与家长经常沟通，以便用心加以体会，并适时地替孤独症儿童表达出来。当孤独症儿童明白教师理解他的意思后，他的愤怒就会大大地降低，从而放弃过激的破坏性行为。同时，这也可以发展他们的沟通能力，使师生感情更亲密。 有许多孤独症儿童，因为语言障碍，都无法明确表述自己的意思。
5、多创设合理的游戏，并参与孤独症儿童的游戏，提高他们的动手技能，帮助他取得小小的成功，培养他的成功感。
