宝宝成长发育
生长指标：
男童：体重16.6-21.1kg；身长105.3-114.5cm；头围50.98cm；胸围54.45cm
女童：体重15.7-20.4kg；身长104.0-112.8cm；头围50.02cm；胸围53.24cm
语言能力：
1、同一性对比比较句的两个比较项都可以扩展为由名词性偏正结构充当，并出现了简略形式。如：那个电视上装的那个玻璃（保护屏）跟我家的一样。
2、出现了比较句的否定形式，包括用反问表示的否定。
3、能听懂一些较为复杂的句子，理解一段话的意思。语言的连续性有所加强。
运动能力：
1、宝宝可以学写字了，开始写的字很大，大小不一、歪七扭八。
2、宝宝不但可以画日常生活中的一些人和物，给图形染上各种颜色。
3、现在还能用剪刀裁剪出事先画好标记的形状。
4、他更多地使用某一只手来完成各种操作，用左手也正常，不必强迫必须右手操作。
5、宝宝会系鞋带或串珠子等。
宝宝饮食
1.父母要注意不要让孩子摄入垃圾食品，垃圾食品含有很多致癌物质，营养元素被破坏殆尽，严重影响孩子的消化系统和身体健康。
2.人造黄油（植物奶油）、油炸食品（如方便面、薯片、薯条等）、一些含油脂的加工食品（如方便汤、快餐、冷冻食品（如汤圆）、烘焙食物（如饼干、曲奇和面包等））、各种即冲型糊粉状食品（如粉状麦片、椰子粉、芝麻糊粉等）、各种奶油糖、花生酱、巧克力酱，这些都不可以让孩子吃。
3.市面上的婴幼儿营养保健品琳琅满目，妈妈们也花了眼睛，这也买那也买，总想让孩子营养全面一些。专家指出，如果孩子的营养平衡、丰富，就不需要吃营养品。
教养策略
洗护用品有可能导致孩子性早熟：有位女孩子刚5岁多，就出现了“月经”，去医院检查以后发现，问题出在香皂上，该香皂添加了植物精油，而精油可以导致孩子性早熟。
你的孩子听力有问题吗：这么大的孩子有可能对妈妈的指令充耳不闻，大多数是因为孩子注意力不在妈妈这儿，但还有些是孩子听力真的有问题，鉴别方法很简单，在安静房间，距离孩子耳朵约30厘米，轻轻说“ch（吃）”，发音时不要振动声带，听力正常的孩子均可听到。
加强孩子的安全意识教育：5岁多的孩子运动能力很强，但安全意识不足，他还不能意识到哪些事情是有危险的，哪些事情是虚幻的，要及时、反复的给孩子讲安全方面的知识，防患于未然，但不要因此束缚孩子的手脚，限制孩子运动。
宝宝自己能做的事，可以试着让宝宝自己去做。“自己来”标志着宝宝自我意识及独立意识的萌发和增强；从教育的角度讲，“自己来”有益于宝宝独立自理的培养及自信心的培养。
早教开发
孩子说脏话怎么办？
五岁多的成成像个小大人，很喜欢对听到看到的事情发表看法，一次，妈妈带着他上街，有个小学生吃完香蕉随手就把香蕉皮扔在地上，小成成见了，气愤地大声说：“妈的，乱扔垃圾！”周围的人侧目而视。
上学前的孩子语言发展已趋成熟，能够说出各种复杂句式，能比较系统、连贯地表达自己的意思，并有了简单的逻辑思维，能说出事物好坏对错的理由，阐明自己的看法。5岁的孩子对语言的有意注意和接受能力都很强，对脏话自然也是学得快记得牢，几乎能够活学活用，此时清理他们的“污言”，就得使用相对严厉一点的方法。
1.严肃地告诫孩子说脏话的恶劣后果。
2.严厉与怀柔并用。在没有外人的场合，孩子说出脏字，要即时用严厉的语气制止，但用词仍要礼貌，比如“请你不要再说这样的词”、“我不希望再听到这样的话”，这样可以给孩子一个反差，让他既明白你的认真态度，也懂得怎样用文明的语言表达不满。
3.我们应该帮助孩子了解粗话脏话的坏处，并告诉孩子用什么语言可以代替脏话粗话。不要为此对孩子有指责，孩子需要的是我们的帮助。当孩子上学后，他们同龄人会有区别于成年人的语言氛围和习惯，但是他们也能学会如何使用得体的语言。在这一点上，除了极少数个别情况外，孩子是可以“树大自然直”的，故不必过分担心。
亲子游戏
1、注意力训练——翻牌游戏
步骤：1、把扑克牌中对子挑出来，比如一对5、一对9等，一般来说开始时12张到16张之间的数量比较合适;2、然后把这些牌依次反转，和孩子一起玩，每人可以连续翻两次牌，如果翻到一对就收下牌，如果翻到不同的就把牌放回去，再反转扣上，谁最后手中的牌最多，谁就赢。
道具：扑克牌
小提示：这个游戏需要孩子集中注意力记忆看到的每张牌的位置，可以说相当难哦，不过很有趣，你的孩子一定很喜欢游戏作用：发展孩子的注意力。
2、反应力训练——红绿灯
步骤：1、孩子与你相距30米相向而站。由你一手拿“绿灯”，一手拿“红灯”;2、当你高举“绿灯”时，孩子就要立即向前跑，而当你举起“红灯”时，孩子就要立即停下脚步;3、这样可以反复进行几次。当孩子跑完了30米后，可以让他回到起点，重新开始。
道具：先准备红、绿纸各一张，用来代表红灯和绿灯。
小提示：开始游戏时，不要速度太快，渐渐加速比较好。而红、绿灯变换的速度也要相应地慢慢加快。
3、动作情感训练——妈咪！我长大了！
步骤：1、可将和穿在身上的东西（衣服类）及穿衣服的动作语言学习卡放在桌上或地上，当小朋友拿起卡片时，可问他应穿戴在哪里;2、也可用实物替代语言学习卡，让小朋友穿戴在身上，并藉由实际行动学习如何穿、脱衣服;3、并可准备各式不同的饰品及衣物，让小朋友发挥创意，并有机会模仿爸爸或妈妈的衣着，放松心情和小朋友同乐吧！
道具：衣服类语言学习卡
游戏作用：发展孩子的动作能力。
