按吩咐取玩具
目的：扩大认物范围。
前提：能听声看物及听声指物后。
方法：将玩具3- 4种放在宝宝够得着处。大人说：“给我娃娃”，“给我小车”等，让宝宝找到玩具递给大人。如果宝宝还未听明白，或者不知道玩具的名称，大人可以将玩具拿给他，告知名称，再让他拿给大人。以后游戏可以扩展为取用品、取食物等使宝宝认物范围不断扩大。
指鼻子
目的：认识人体五官和身体部位。
前提：会指识物品。
方法：大人抱宝宝在镜前，拿着他的小手指他的鼻子说“鼻子”。然后再拿着他的小手，指大人的鼻子，也可以拿着他的小手指娃娃的鼻子。宝宝学认五官只能先学认一处，千万不要一次学几处，否则分辨不清。待宝宝已经顺利地在大人说“鼻子”时指自己的鼻子，确认无误时再让他学认眼睛等。
找玩具
目的：培养宝宝敏锐的观察力，树立物体恒在的观念。
前提：会寻找掉下的东西。
方法：大人同宝宝玩耍，在兴趣正浓时当着他的面将他的玩具放在大人的口袋里或枕头下、床单下。玩具最好大一玩具，大人应马上抱起宝宝，称赞他“真棒！真聪明！”，鼓励宝宝发展敏锐的观察力。以后可把玩具藏到宝宝够得着处，露出的部分少些让他寻找。#p#副标题#e#
练习发辅音
目的：模仿发双辅音，将音与人和物联系。
前提：会发几个元音。
方法：大人每天都要同宝宝聊天，互相模仿发出双辅音，如大大，打打，爸爸，妈妈，哥哥，娃娃，拍拍，咳咳等。每发一种辅音就指相应的人和物或做出相应的动作，使音与意义联系。例如在玩娃娃时，说“拍拍娃娃睡觉”，或者“打打”做出打娃娃的动作，“拿拿”伸手拿东西，“咳咳”时咳嗽几声。宝宝会很喜欢这种游戏性的发音，经常练习使辅音增多对学习语言极有好处
妈妈说“不许”
目的：让婴儿学会约束自己，不做大人不许的事。
前提：懂得表扬和批评。
方法：当婴儿将玩具放入嘴里或拿不该拿的东西时大人要一面说“不”一面摇头摆手做出不许的表情。如果宝宝听懂了不继续干就应马上说“好宝宝，真听话！”，如果仍继续做表示还未听懂大人就要一面制止活动，一面板起面孔说“不好”。宝宝学会约束自己的行为是一件很重要的事。大人要注意自己的表情，不应在宝宝做了不该做的事时仍嘻皮笑脸，否则宝宝就专门去做不该做的事，以为能让大人开心。
