看画
目的：培养视觉的集中和注意能力。 前题：视觉正常，在觉醒状态做游戏。
方法：用自制15厘米x20厘米黑白图片10余张。先将模拟母亲的图片中的眼珠剪去，用线绳将图戴在脸上，观察新生儿凝视脸的图，作好记录。当宝宝的视线移开时再换上图1-6中系列图形直至宝宝疲劳闭上眼睛为止。在这一过程中，可以打开胎教用过的录音带使气氛活跃。新生儿有学习能力，每一次看新图形时大约8～10秒，每天温习，在3～4天后，时间缩短为3～4秒；头几天只能看1～3幅，以后可看得更多。家长可将图形作任意组合，如果宝宝能一次看得比上一次多，就要将他抱起来吻，同他笑，或者举起来以示鼓励。有了父母的鼓励和培养，从宝宝起就能有较好的注意力，为以后各种学习打下良好基础。
逗笑
目的：为家庭创造快乐气氛；培养第一个条件反射。前题：觉醒状态。
方法：父母怀抱着孩子，用手指在孩子胸前逗弄和欢笑。孩子的眼神渐渐由疑视变得轻柔，经过多次逗弄，孩子的口角渐渐向两边展开而出现微笑。要注意区别逗笑与孩子在睡眠时脸部肌肉不自主收缩而出现的笑容。逗笑是指有人逗时孩子用笑来作答，是一种条件反射。脸部不自主的肌肉收缩并无条件作引导，不是条件反射。当宝宝看到父母的笑容，听到笑的声音，皮肤感到逗的接触，这些刺激传入大脑，有脑神经指挥面部的肌肉活动而出现笑容，这是孩子通过感官传入而作出有意识的传出的肌肉活动。当父母看到自己的孩子出现甜甜的笑容时，心情是无比的快慰，逗笑成为家庭欢乐的来源，是家庭最温馨的时刻。#p#副标题#e#
听音乐
目的：巩固胎教的成果，培养音乐爱好和陶冶性格。前题：听力正常，觉醒状态。
方法：每天定时播放音乐。选择孩子精神旺盛的时间，如早晨吃饱和把大小便以后或下午7～8点孩子同父母玩耍的时间。每次重复一小段摇篮曲2～3遍，大约5～7分钟。父母可以抱着孩子按着节拍摆动，或者低声哼唱，大家都在欣赏美的旋津，悠然自得。无论胎教或宝宝时期经常重复的乐曲都会在孩子的心灵中或大脑中获得深刻的印象。有些父母在孩子学习音乐时埋怨孩子“没有音乐细胞”，就是因为他们未能把握最佳时机让孩子接受音乐的熏陶。听惯音乐的宝宝在播放熟悉的乐曲时脸部有安祥的表情，正在啼哭也会马上停止。有些宝宝特别对某一段乐曲表现出愉快的喜悦，会轻轻地舞动四肢，脸上出现高兴的表情，带动得全家都快乐。父母还可以将录音机的位置转移，宝宝会转眼和转动头部去寻找声音。
看移动的东西
目的：目光随玩具移动，追视更灵敏，视野范围扩大。前题：在看画的基础上培养看移动的东西
方法：在宝宝面前显示彩蝶、哗铃棒、红环或花布条等物，作左右上下慢慢移动，如用手提彩纸制的彩蝶在宝宝面前抖动“飞飞”，或拿着小手去摸吊着的彩球，拉动漂亮的窗帘使宝宝看到它又开又关……隔一两周更换四周的图画和室内的饰物，使宝宝得到新的感受。有时小小的改动就会增添兴趣。例如，在原来彩蝶的后面加一两条飘带，或在原来的娃娃图上添顶帽子就会引起宝宝莫大的兴趣，不停地注视这新加上的部位，启发了宝宝对新事物的观察力。
